引言：回望投身家庭教育领域的12年，于6Q麦倩宜导师而言，是一场温暖的蜕变。她曾是一心扑在事业上的“赚钱型妈妈”，误将物质满足当作对孩子的爱。如今，她成为为万千家庭点亮希望的教育者——这场转变，始于自我觉醒的困境，更源于6Q给予她的光与力量。
迷失：当爱的付出，换不来家的温度
在我过往的认知里，“事业成功”几乎等同于“给孩子最好的教育”。这种观念深植于我成长的充满爱的家庭，父母的呵护让我深信，为家庭提供优渥的物质条件，便是最大的负责。
成家立业后，我全身心扑在事业上，将孩子们的日常照料托付给老人和保姆。那时我认为，报读昂贵的兴趣班、购买琳琅满目的玩具，就是爱他们最好的方式。
然而，现实很快给了我接连不断的“冷水”。
记忆中最深刻的，是无数个深夜，当我拖着疲惫的身躯回到家，迎接我的不是温馨的问候，而是老大与老二为了争夺玩具爆发的哭闹。在精力透支的边缘，我惯用的方式是吼叫和讲道理。可惜，这些方法从未真正解决问题，兄弟争执如同按下葫芦浮起瓢，反复上演。
一次发生在高速公路上的惊魂时刻，更是让我心惊胆战。当时孩子们在后座因小事激烈争吵，我在驾驶中分心制止，险些酿成事故。那一刻我猛然惊觉：家庭内部这些看似寻常的矛盾，竟潜藏着如此巨大的安全隐患。
真正让我醒悟的，是母亲的一句话。那天带孩子回娘家，兄弟俩因绘本争执，我习惯性责骂，母亲却拉住我叹气：“赚再多钱，教不好孩子有什么用？”看着孩子缩起的肩膀，我终于明白：我用自以为“好”的方式爱孩子，却从未问过他们要什么——兴趣班填不满陪伴的渴望，吼叫只会把他们推远。
寻光：在困境中，遇见改变的可能
在深感迷茫与无力之际，我有幸接触到了6Q。
6Q刘中良总导师“让全中国四万万家庭和谐起来”的使命感深深震撼了我。即便在当时，6Q还是一个仅有7名员工的小团队，那份坚定也让我心头为之一震。6Q毛晓瑜导师和6Q余哲导师的指导，则为我指明了具体的实践路径。
他们不空谈大道理，而是传授切实可行的方法：“蹲下来，耐心倾听孩子吵架背后的原因”“用情绪接纳来代替指责”。这些方法像黑暗中投入的一束光，让我真切看到了改善亲子关系的希望。
也正是从那时起，我下定决心全身心投入家庭教育事业。一方面学会用孩子真正需要的方式去爱他们；另一方面，也渴望将自己在实践中获得的感悟，分享给更多曾像我一样迷茫、焦虑的父母。
蜕变：用对的方式爱，家开始温暖发光
在学习6Q体系中，我寻得了“家庭幸福的密码”——爱并非用金钱堆砌，也不靠控制实现，而是以对方需要的方式传递温暖。这一认知，彻底改变了我家的面貌。
转变始于我勇敢直面“知道却做不到”的现实困境。初入6Q时，我虽意识到问题，却深陷理论与实践的断层。为了打破僵局，我成了课堂上最“较真”的学员：详细记录家中真实冲突，课后追着导师求解；更将“情绪接纳”等方法即刻用于生活——当孩子发脾气时，对他说“妈妈知道你很生气”；还把“亲子沟通三步法”贴在冰箱上，每次沟通前先看一眼提醒自己。
当我学会“看见”每个孩子的需求后，家的改变也随之发生。
曾经“鸡飞狗跳”的场景渐渐消散——因被忽略而敏感的老大，我看到他主动帮助弟弟时及时给予“有担当”的肯定；因长期跟随奶奶而胆小的老二，我欣赏他专注拼积木时由衷赞美“坚持的样子真厉害”；还有那个曾用哭闹寻求关注的老三，我每天专心陪伴他阅读15分钟。这些“看见”与回应，让家庭氛围悄然转变，更促成了兄弟间自然的互助：老大主动辅导老二数学，老二陪伴老三运动，周末还一起准备晚餐。
更令我惊喜的，是孩子们自主成长的力量。
从中考后同学家长赠送的鲜花中，我才得知老大曾陪伴抑郁同学散步、分享复习技巧。高二时，他运用SWOT分析规划升学，为冲刺香港前五高校宁愿每日通勤三小时——曾经需要督促作业的孩子，已成长为能自主规划未来的青年。老三也在家庭氛围熏陶下，6岁时便完成8次半程马拉松，展现出蓬勃的内驱力。
丈夫的转变尤为温暖。他曾认为“教育是妈妈的事”，甚至调侃我的学习“无用”。但目睹家庭氛围日益轻松后，他开始好奇，悄悄“偷师”我的沟通方法。如今我出差时，他能运用“情绪接纳”与孩子交流，还会欣喜地分享“用你的方法安抚了老三的情绪”——夫妻同频让家成为真正的温暖港湾。
深耕：在专业道路上，成为他人的光
我个人也突破了“事业定义价值”的局限。
帮助厌学儿童重返校园、支持家庭修复关系的满足感，远胜任何商业成就。连续9年蝉联佛山业绩第一、去年全国业绩第一的成绩，让我获任全国传播天使赋能导师，更收获了无数感恩的友谊。我终于领悟：女性的价值从不局限于“事业型”单一模式，经营幸福家庭、助力他人成长，同样是了不起的成就。
我深知，要想更好地赋能他人，必须将这份热爱扎根于坚实的专业土壤。
从一名普通学员，到义工助教，再到担任6年佛山办事处主任，直至2023年转向导师成长与发展领域，我持续在实践中深耕。为此，我考取了国家心理咨询师、萨提亚模式心理咨询师等专业资质——这些证书并非为了“炫耀”，而是我在帮助他人时的“底气”。只有自己足够专业，才能在家长焦虑无助时，给予坚实有力的支撑。
这一系列角色的转变，更让我深刻理解了教育的意义。
过去，我的目光只聚焦在自家的三个孩子身上，学习的所有目的只为了“搞定”自己家的问题；如今，我走进几十所中小学开展了超过300场讲座，成为佛山工会、电台的特约嘉宾，也是一名在全国授课的赋能导师。
还记得第一次站在几百人的课堂上，我紧张得只能照稿念。可当有家长拉着我的手说“您说的情况和我家一模一样”时，我豁然明了：自己已经从当初那个被光照亮的求助者，变成了能够为他人发出微光的引路人——这份生命的改变，是6Q和无数信任我的家庭共同赠予我的珍贵礼物。
破局：当挑战来临，在坚持中突破瓶颈
成长之路，从非坦途。在投身家庭教育的历程中，我曾面临“角色转型困境”与“专业瓶颈期”的双重挑战。这些经历看似阻碍，却最终成为我专业成长中最坚实的阶梯。
初期的“角色转型困境”令我印象深刻。作为一名习惯主导全局的创业者，我曾将“命令式”教育模式带入家庭。学习6Q后，需要从“掌控者”转变为“倾听者”的过程充满挑战。
有次老大因和同学闹矛盾关房门，我尝试用刚学会的共情语言说“妈妈知道你生气”，却被反驳“你根本不知道”。那一刻的慌乱与自我怀疑，几乎让我否定自己适合从事家庭教育。
在我萌生退意时，晓瑜老师的话点醒我：“教育不是一蹴而就的，允许自己慢慢来。”通过深入交流，她帮我解读孩子行为背后的心理需求：“孩子说‘你不知道’，其实是渴望你听见他心底的声音。”
当我调整沟通方式，以“妈妈想知道发生了什么”开启对话，长子终于敞开心扉，倾诉因自己未能妥善处理矛盾而感到的委屈。这次突破让我深刻体会到：真正的教育需要放下预设，真诚倾听。此后每逢困境，6Q的智慧总如明灯指引我前行。
加入6Q第五年，我遭遇了“专业瓶颈期”。面对“孩子沉迷手机辍学”等复杂案例，常感力不从心。一位母亲带着辍学半年的14岁女儿求助时，我初期的两次沟通也未能找到突破口，这种无力感让我深感焦虑。
为突破瓶颈，我做了两个决定：
一是“沉下心学习”，深入研修导师班课程，跟随余哲老师专研青少年情绪疏导技术，把案例整理成笔记反复揣摩；二是“在实践中积累”，主动做领袖营助教，观察资深导师的沟通艺术。
当看到余哲老师处理手机沉迷问题时，从“你喜欢什么游戏”切入建立信任，再引导思考“除了游戏还有什么开心的事”，我豁然开朗：解决复杂问题的关键在于先“建立关系”再“解决事情”。
如今，我已协助上万家庭解决孩子情绪与厌学问题，见证众多孩子一年内重返校园。这些挑战让我深知：没有困境中的坚持，就无法实现从“知道”到“做到”的跨越；没有6Q平台的支持，我或许早已在迷茫中放弃。感恩每一次考验，让我在家庭教育道路上走得更加坚定从容。
前行：做家庭教育的点灯人与同行者
未来3-5年，我的愿景简单而坚定：继续做家庭教育的“传递者”和“链接者”，与6Q携手，让更多家庭浸润爱与幸福。
我将持续聚焦“青少年成长”与“亲子关系修复”。 过去数年，我陪伴上万厌学孩子重返校园，协助众多家庭化解手机沉迷、亲子隔阂等难题。未来，我计划系统梳理这些经验，整理成《青少年厌学助力指南》，汇集真实案例、干预方法和家长注意事项；开发“亲子沟通实战课”，以生活化场景助力家长应对孩子叛逆与犯错时的沟通挑战。
我愿成为“家庭教育导师的赋能者”。 见证许多家长因孩子转变而愿投身此领域，却不知从何起步。未来，我会把12年成长经验分享给新进导师：如何将家庭案例转化为讲课素材，如何建立家长信任，如何处理咨询突发情况。同时构建“导师成长社群”，让新进导师在彼此支持中前行——众人同行，方能真正实现“让全中国四万万家庭和谐起来”的使命。
我还期待链接更多“同频者”。 这些年来，因家庭教育之缘，我认识了众多理念相契的妈妈、老师与企业管理者。未来，我将组织“家庭教育沙龙”，搭建分享与倾听的平台；推动“家校合作项目”，让科学教育理念走进更多校园，实现家校共育。
我只愿如当年6Q照亮我一般，持续做温暖的传递者。前路虽远，行则必至。只要坚守初心，与6Q及所有同路人并肩，定能让更多家庭充满爱与理解。
